أنشطة (قسم العلوم الاجتماعية)

 

 اضغط على الصورة لرؤيتها بالحجم الطبيعي

---

جريدة مُبدِعات ميمونة

 

جريدة مُبدِعات ميمونة 

ضمن الشراكة المجتمعية مع "وكالة الأنباء القطرية" تمّت دعوة "مدرسة ميمونة الابتدائية" للمشاركة في دورة "التحرير وصياغة الأخبار" وكان ذلك بتشجيع وتحفيز قوي من مديرة المدرسة .

 

* طالبات "مدرسة ميمونة" المشاركات في الدورة   وقد تمّ اختيار الطالبات للمشاركة في هذه الدورة ، ممّن يتصفّن بالجرأة, وقوة الشخصية، ومعرفة إدارة الحوار . وكان زمن الدورة ثلاثة أيام متواصلة ،تم ّفيها شرح على طريقة صياغة الخبر الصحفي ،وكيفية إعداد المقابلات وتنظيم الحوار على أُسَسَ صحيحة    لم نتوقع أن تكون الدورة بهذه الغزارة من المعلومات وسهولة توصيلها للطلاّب والطالبات، وتمّ استغلال كلّ دقيقة في الدورة لتعليم وإعطاء مخرجات صحفية وإخبارية .

1 - مدير وكالة الأنباء القطرية، يستضيف طالبات "مدرسة ميمونة". 

(حوار تخيّلي مع مدير "وكالة الأنباء القطرية" وضعت أسئلته وأجوبته طالبات الميمونة)

 

              

من دواعي سرور "مدرسة ميمونة" أن يستضيف مدير "وكالة الأنباء القطرية" طالبات المدرسة، لمعرفة طبيعة عملها، وتمّ هذا الحوار بينهم : 

* مُنذ متى بدأت عملك في وكالة الأنباء القطرية ؟ منذ الثمانينيّات. 

* لماذا اخترتَ هذا العمل ؟ رغبتي مُنذ الصغر في خوض مجال الصحافة والأخبار . 

* ماهي أكثر الأخبار التي تهتمّ بها ؟ الأخبار الرياضية وخاصة التي تخص رياضة

الأطفال والأشبال. 

* لماذا تهتمّ بها ؟ لأنهم شباب المستقبل والتي تقوم على سواعدهم

 الدولة ونهضتها.  

* ماهي الإنجازات التي حققتها في فترة عملك ؟ تطوير العمل وتدريب كوادر الصحافين القطرين

 والعمل على تحرير الأخبار بدقّة تامة.  

* ماهي أهمّها ؟ إبراز موهبة المبتدئين من الرياضين من الجنسين.

* ماهي الصعوبات التي تواجهك في العمل؟ قلة وجود الكوادر القطرية المدرّبة والمحترفِة.

* هل يهمّك حلّ هذه المعضلة التي تؤرقك ؟ طبعاً ومتحمس جداً لوضع تحفيز يجذب

الكوادر القطرية للمجال الإعلامي.  

2- موقع " قنا الطفل" يجيب على أسئلة طالبات "مدرسة ميمونة" :

* طالبات ميمونة يحاورن مشرفة الموقع "خديجة حسين".	​

تمّ افتتاح موقع "قنا الطفل" في الثلاثين من نوفمبر عام 2010, وهو أوّل موقع عربي رسمي للأطفال، يصدر عن وكالة أنباء عربية ، ويتكوّن من أربع محرّرات ومشرفة ، ومراسلين، كما أنّ هناك أطفالاً من المدارس يراسلون الموقع، وهم مراسلو الموقع، وتخضع أخبارهم للمتابعة حتى لا  يتمّ نشر أي معلومة خاطئة للأطفال، وشخصيتا الموقع الرئيستان هما" فهد ومريم" . وجميع العاملين في الموقع مستمتعون بهذا العمل الذي يحاول كشف مواهب الأطفال، وحثّهم على إبراز مواهبهم و تطويرها برعاية الجهات المختصة. ​

3- استطلاع رأي: رأي القطريين في زيادة رواتبهم 60%

 

  

4- ألغاز للأذكياء  

له جلد وليس بإنسان، له لسان وليس بحيوان، وله ورق وليس بنبات ؟  

له رجل واحدة، و ثلاث عيون ؟

 

  

* طالبات ميمونة في موقع " قنا الطفل " وإلى جانبهم " فهد ومريم ".

أنشطة (قسم الدعم الإضافي)

تفعيل الفرصة قسم (الدعم الإضافي) 

الطابور الصباحي قسم (الدعم الإضافي)

 

حفل تخرج طالبات الصف السادس للعام 2011 \2012

بكل فخر واعتزاز أقامت المدرسة حفل تخرج لطالبات الصف السادس
للعام 2011 \2012
حيث تم منحهن الشهادات وهدايا التخريج ضمن احتفالية مليئة بالحب والافتخار بزهرات نثرن عطورا شذية في سماء المدرسة على مدار سنوات
من الجد والاجتهاد فكان القطاف طيبا ومثمرا
وقد حضر الاحتفال لفيفا من أهالي الطالبات وأولياء الأمور والهيئتين الإدارية والتدريسية في المدرسة
وألقيت الكلمات الترحيبية والتهاني بهذه المناسبة الغالية مبارك لطالباتنا العزيزات وكل الأمنيات لهن بالسير قدما لمزيد من النجاح والتفوق والإبداع

جدول اختبارات تكنولوجيا المعلومات نهاية الفصل الدراسي الأول

معا نبدع

برنامج ( معا نبدع )

تعريف :
برنامج متنوع يقام داخل (مدينة الألعاب أكوا بارك)  تشارك فيه مجموعة من المراكز التي تخدم فئة ذوي الاحتياجات الخاصة،وفريق الدعم التعليمي الإضافي من المدارس مستقلة بمجموعة من النشاطات المختلفة والمشوقة . وفق برنامج مخطط ومنظم تحت إشراف إدارة مدرسة  ميمونة الابتدائية المستقلة للبنات ، وذلك في الفترة من 30/10/2011 وحتى 3/11/2011.الأهداف :
مساعدة الطلاب في اكتشاف مواهبهم .تقديم النشاط بقالب جديد ومحبب للطلاب .تعزيز القيم والاتجاهات المنشودة لهذه المرحلة .توثيق العلاقة بين الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور .أوعية تنفيذ البرنامج في الصفوف الأولية
1-برنامج الافتتاح ( قراءة سورة من القرآن الكريم , كلمة قصيرة , أنشودة ، وعرض غنائي)
أوعية تنفيذ البرنامج لطالبات صعوبات التعلم

1-مسابقات رياضية خفيفة وألعاب ترفيهية

2-مرسم حر
3-مسابقة تلوين الأشكال الهندسية ( دوائر ,مربعات , مثلثات )
4-مسابقة ترتيب حروف الكلمات ( كلمات تنثر حروفها يُطالب التلاميذ بإعادة تجميعها)
5-مسابقة أسرع وأجود قراءة ( مجموعة جمل مختارة من مواضيع المرحلة تطرح بهدف تدريب الطلبة على الانطلاق بالقراءة وجودتها )
6-مسابقة أجمل قصة مؤلفة

7-مسابقة أفضل إلقاء وهي عبارة عن  القراءة من جريدة أو مجلة (يقدم قصاصات من الصحف اليومية أو المجلات أو النشرات )
8-جلسة أفضل( حوار  مفتوح )مع معلمي الصفوف والمرشد الطلابي تحت عنوان ( اسأل المعلم ويسألك ) الهدف منها تدريب الطالب على حرية الحديث والحوار وكشف احتياجاته )
مسابقة فرسان الأعداد ( كالسرعة والجودة في العد , السرعة في جمع وطرح الأعداد البسيطة ) 9-مسابقة الوصول للقمة ( مسابقة من خمس مراحل متدرجة ينتقل المتسابق من مرحلة إلى أخرى حتى يصل القمة في جميع المواد وتكون بين طلبة الصفوف لقياس تحصيلهم وترسيخ ما تعلموه في أذهانهم ) .10-مسابقات ثقافية ( فرق ، ورقية ، أسرع إجابة )
11-ألعاب حركية ( ذكاء ، مهرجان جدول الضرب ، حروف ومدن ، ألعاب خفيفة )
12-إبداعات ( أنا مبدع ، أنا والميكرفون)   
13-عمل شعارات مقترحة للبرنامج
14-العب وتعلم
15-كلنا نشارك
16-المبدع الصغير .

مديرة المدرسة :اعتماد خطة البرنامج الإشراف العام على البرنامج توزيع المهام بين العاملين بالمدرسة. توجيه رسالة لولي أمر الطالب موضحاً فيها البرنامج وأهدافه ودعوته للمشاركة نائبة المدرسة :
متابعة سير البرنامج والتأكد من قيام العاملين على أدوارهم
متابعة تنفيذ البرنامج
حل المشكلات التي تعيق تنظيم البرنامج الأخصائية ومنسقة الدعم الإضافي
المشاركة في رسم خطة البرنامج وتنفيذها
متابعة وتوجيه مشاركة طالبات الدعم  المساعدة في تفعيل مشاركة جميع الطلاب في فعاليات البرنامج
اقتراح برامج إرشادية وتنموية وعلاجية بعد البرنامج
رائدة النشاط الأستاذة( أماني جابر)
الإعداد والتخطيط للبرنامج
المسئول المباشر عن خطوات تنفيذ البرنامج
حل الصعوبات التي تعيق سير البرنامج بالبدائل المناسبة
إعداد تقرير شامل للبرنامج بعد تنفيذه ورفعه للنشاط الطلابي
معلمات الصفوف والمنسقات :شرح فكرة البرنامج لطلاب الصف وتشجيعهم على المشاركة المساهمة في إعداد وتنفيذ خطة مشاركة صفه في البرنامج
الإشراف على طلاب الصف أثناء البرنامج .تنفيذ بعض المسابقات وفق خطة تنفيذ البرنامج معلمو الصفوف العليا:العمل في اللجان المختلفة ( الإعداد والتجهيز، التنسيق والمتابعة ، النظام ، الفعاليات ، النقل ، التقارير)
عوامل نجاح البرنامج تعريف معلمات المدرسة بالبرنامج :
* نقل الخبرات ( لقاءات – مطبوعات – تجارب مميزة )

*عقد لقاء عام لجميع المعلمات والإداريات بالمدرسة

دعم ورعاية البرنامج :* تخصيص ميزانية للبرنامج من مخصصات النشاط

* التنسيق مع الجهات المهتمة برعاية برامج الطفولة للاستفادة من إمكاناتهم البشرية والمادية .
* الاستفادة من مشاركة الأسرة في دعم البرنامج
التغطية الإعلامية المناسبة للبرنامج ( المدرسة – المنزل– الصحف المحلية – شبكة الإنترنت ….) *- الحوافز المناسبة للمشاركين في البرنامج (معلمين وأولياء أمور وطلاب والجهات المساهمة )
شهادات شكر وتقدير .إعلانات للمدارس المشاركة في مطبوعات البرنامج .احتساب مشاركة المعلم في البرنامج في تقييم أدائه الوظيفي .التجهيز داخل المدرسة :تهيئة الأماكن التي ستقام فيهـا فعاليات البرنامـج

خارج المدرسة :تأمين وسيلة نقل مناسبة .اختيار المكان والزمان المناسب للبرنامج .تجهيز المكان بكل ما يحتاجه البرنامج من مستلزمات .التخطيط : جمع المعلومات وتحديد الإمكانات المتاحة والأهداف .الإعداد : تحديد الموعد والمكان ، اختيار الفعاليات ، تحديد المهام على العاملين ، توفير الأدوات والخامات اللازمة والتجهيزات المطلوبة ، الإعلان عن البرنامج ،.تحديد اللجان ومهامها ، إعداد جدول زمني للبرنامج .التنفيذ :يتم في هذه المرحلة تنفيذ الفعاليات وفق الجدول الزمني المعد .، الإشراف والمتابعة والتنسيق مهم لضمان نجاح البرنامج . التقييم : يتم اختيار الأسلوب المناسب على أن يراعى شمولية التقييم .

مع تحيات

قسم الدعم التعليمي الإضافي

 

منسقة الدعم التعليمي الإضافي               النائبـــــة الأكاديميـــة          النائبــــــة الإداريــــة      مديرة المدرسة وصاحبة الترخيص

         أماني جابر                                رانيـــا صالـــح                 سكينــة المـــــــلا                    ناديـــــة لــــــــــرم